Intervensi mindfulness berupaya sebagai penyelesaian yang alternatif untuk meningkatkan kemahiran perhatian mereka terutamanya perhatian selektif mereka. Murid-murid yang menghadapi masalah menumpukan perhatian akan menjejaskan pencapaian akademik mereka di dalam kelas. Perisian SPSS versi 26 digunakan untuk menganalisis data kajian dan objektif kajian dapat dicapai melalui kaedah analisis deskriptif dan infrensi (korelasi pea. Sampel kajian terdiri daripada 80 orang guru-guru prasekolah daerah Tawau, Sabah yang berkhidmat di 48 buah prasekolah. Kajian ini adalah bersifat kuantitatif yang mengadaptasi dan menyesuaikan soal selidik Distributed Leadership Survey (DLS) dan Teacher’s Sense of Efficacy Scale mengikut kontes kajian. Selaras dengan itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan kepimpinan distributif guru besar dan tahap efikasi kendiri guru serta hubungan kepimpinan distributif guru besar dengan efikasi kendiri dalam kalangan guru prasekolah daerah Tawau.
Kepimpinan distributif guru besar yang diamalkan di sekolah adalah seiring dengan usaha Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bagi melaksanakan Pelan Pendidikan Pembangunan (PPPM 2013-2025) dan terkandung dalam bab 5 untuk menyediakan pemimpin sekolah dan guru yang berkesan.
0 kommentar(er)
